http://casasudbury.edublogs.org Por fin niños libres y felices!!! Sat, 28 Nov 2009 14:12:12 -0500 http://wordpress.org/?v=2.8.2 hourly 1 http://casasudbury.edublogs.org/preguntas-mas-frecuentes-sobre-escuela-sudbury/comment-page-1/#comment-24 Educación Sudbury - Preguntas Más Frecuentes Fri, 26 Jan 2007 23:51:26 +0000 http://casasudbury.edublogs.org/preguntas-mas-frecuentes-sobre-escuela-sudbury/#comment-24 [...] ¿Qué es una escuela Sudbury? Las escuelas Sudbury son escuelas que siguen el modelo de Sudbury Valley School en Framingham, Massachusetts, fundada en 1968. Las escuelas Sudbury operan basadas en dos premisas: libertad educativa y gobernación democrática. Esto significa que los estudiantes están completamente libres a escoger cómo utilizar su tiempo y tienen además voto igual en la Reunión Escolar que decide, por voto de mayoría, todos los asuntos concernientes a la operación del diario vivir de la escuela. (más) [...] [...] ¿Qué es una escuela Sudbury? Las escuelas Sudbury son escuelas que siguen el modelo de Sudbury Valley School en Framingham, Massachusetts, fundada en 1968. Las escuelas Sudbury operan basadas en dos premisas: libertad educativa y gobernación democrática. Esto significa que los estudiantes están completamente libres a escoger cómo utilizar su tiempo y tienen además voto igual en la Reunión Escolar que decide, por voto de mayoría, todos los asuntos concernientes a la operación del diario vivir de la escuela. (más) [...]

]]> http://casasudbury.edublogs.org/preguntas-mas-frecuentes-sobre-escuela-sudbury/comment-page-1/#comment-8 “Exámenes” que no estresan « sinescuela.wordpress.com Sat, 04 Nov 2006 06:13:46 +0000 http://casasudbury.edublogs.org/preguntas-mas-frecuentes-sobre-escuela-sudbury/#comment-8 [...] “Las investigaciones recientes y nuestra propia experiencia nos enseñan que los exámenes obligatorios causan daño al aprendizaje de los estudiantes, pues se reducen a memorizar datos, escribirlos en los exámenes y luego olvidarlos. Los exámenes obligatorios les producen estrés a los niños y consumen mucho tiempo del personal y los estudiantes, sin que necesariamente sean válidos. Los exámenes proveen unos resultados cuantitativos, pero le causan daño a la autoestima y al sentido de competencia de los niños. En nuestra era de informática, lo realmente valioso es conocer cómo conseguir información clave y ponerla a nuestro servicio, en lugar de memorizar datos, a los cuales tenemos fácil acceso.  tomado de Sudbury school Publicado en [...] [...] “Las investigaciones recientes y nuestra propia experiencia nos enseñan que los exámenes obligatorios causan daño al aprendizaje de los estudiantes, pues se reducen a memorizar datos, escribirlos en los exámenes y luego olvidarlos. Los exámenes obligatorios les producen estrés a los niños y consumen mucho tiempo del personal y los estudiantes, sin que necesariamente sean válidos. Los exámenes proveen unos resultados cuantitativos, pero le causan daño a la autoestima y al sentido de competencia de los niños. En nuestra era de informática, lo realmente valioso es conocer cómo conseguir información clave y ponerla a nuestro servicio, en lugar de memorizar datos, a los cuales tenemos fácil acceso.  tomado de Sudbury school Publicado en [...]

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